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——早教师
早期教育泛指对0—6岁婴幼儿实行的保育和教育，与学前教育相对应的主要是指0-3岁年龄段婴幼儿的保育与教育。早期教育是对婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。作为国民教育体系的重要组成部分，对提高国民整体素质也具有十分重要的意义。
国内早教市场在1998、1999年开始萌芽。2000年全国仅有3个城市拥有早教（北京、上海、合肥）2001年是早教发展的"井喷期"，政府开始加大对早教的关注程度和投入力度。2003年的非典对早教市场造成重创，国内的早教机构进行了大洗牌。2005年国内外更大资本的进驻，早教市场成为名副其实的"朝阳产业"。世界教育专家认为，早期教育是21世纪儿童教育的大趋势。
早教市场在中国的发展更是方兴未艾。早期教育行业在国内已经成为继房地产和医疗行业之后又一个被人们高度重视的行业。国内早期教育市场在不到10年的时间内，一路走红，市场越做越大。早期教育消费市场的年均增长速率高达28％以上，国内早期教育市场消费需求明显超过了早期教育机构的增长速度，尤其是针对大众家庭，早期教育机构（早教中心）处于严重供不应求的阶段。
目前我国3--6岁在园幼儿数量只占幼儿总量的39.5%,0--2岁的婴儿接受早期教育的更少，仅为3%，早教市场发展空间极为巨大，早教市场正在成为教育产业中一块最具潜力和前景广阔的天地。
早教与幼教相比专业性非常强，幼儿园不能满足早教市场需求：幼儿园的教育主要是针对3岁以上的儿童，家长很少参与。而早教对象以0到3岁的婴幼儿为主，由于缺乏最基本的生活自理能力，婴幼儿需与家长一起上课。家长的参与程度是区别早教和幼教的重要依据，此外，3岁以上的儿童和3岁以下的婴幼儿在生理和心理发展规律上也有巨大差异，也正是因为家长的参与程度不同，生理、心理发展规律不同，导致了早教和幼教巨大的专业性差异。
目前国家没有专门的学校和专业培养早教老师，早教行业发展面临技术、师资瓶颈，早教面临一个快速发展期。由于早教行业具有非常强的专业性，而国家又没有专门的学校和专业培养早教老师，早教行业属于供不应求的状态，这几年，各种早教机构的发展势头就是明证。现在没有那么多现成的机构、场所、师资和教具来满足早期教育的市场需求，而政府也正在鼓励社会力量办学。因此，早期教育必然会迎来一个快速发展期。
欢迎广大考生报读家政服务专业（早期教育方向），投入到最为火热的早教师队伍中！
